{"id":62,"date":"2026-08-03T13:52:34","date_gmt":"2026-08-03T13:52:34","guid":{"rendered":"https:\/\/hera.uqo.ca\/?page_id=62"},"modified":"2026-08-14T13:46:48","modified_gmt":"2026-08-14T13:46:48","slug":"elementor-62","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/hera.uqo.ca\/?page_id=62","title":{"rendered":"\u00c9quipe"},"content":{"rendered":"\t\t
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\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\tDirectrice du laboratoire\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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Catherine Cimon-Paquet, Ph. D.<\/h4>\n\t\t\n<\/div>\n
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Directrice du laboratoire Hera, Catherine est professeure r\u00e9guli\u00e8re au D\u00e9partement de psycho\u00e9ducation et de psychologie \u00e0 l'Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec en Outaouais depuis janvier 2026.

Auparavant, elle a compl\u00e9t\u00e9 une ma\u00eetrise en psychologie \u00e0 l'Universit\u00e9 de Montr\u00e9al, un doctorat en psychologie, profil recherche, \u00e0 l'UQAM et un postdoctorat en sciences de l'\u00e9ducation \u00e0 l'Universit\u00e9 Laval.<\/p>\n\t\t\n<\/div>\n\n<\/div>\n\n<\/div>\n

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\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\tAssistantes de recherche\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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Anna Lebeau<\/h4>\n\t\t\n<\/div>\n
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Actuellement \u00e9tudiante de deuxi\u00e8me ann\u00e9e au baccalaur\u00e9at en psychologie \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec en Outaouais (UQO), j\u2019ai grandi dans un petit village o\u00f9 les ressources en sant\u00e9 mentale \u00e9taient limit\u00e9es. Cette r\u00e9alit\u00e9 a suscit\u00e9, chez moi, un int\u00e9r\u00eat marqu\u00e9 pour la compr\u00e9hension des facteurs psychosociaux qui influencent le bien-\u00eatre, l\u2019adaptation et le parcours scolaire des adolescents, notamment l\u2019anxi\u00e9t\u00e9, le perfectionnisme, les difficult\u00e9s d\u2019apprentissage ainsi que les facteurs de risque et de protection associ\u00e9s \u00e0 leur d\u00e9veloppement.

Afin d\u2019approfondir ma compr\u00e9hension de ces enjeux, je me suis impliqu\u00e9e aupr\u00e8s de jeunes pr\u00e9sentant un trouble du spectre de l\u2019autisme ainsi qu\u2019aupr\u00e8s d\u2019adolescents vivant en contexte de vuln\u00e9rabilit\u00e9. Je m\u2019int\u00e9resse \u00e9galement \u00e0 l\u2019influence des relations familiales et sociales sur le d\u00e9veloppement des jeunes.

C\u2019est dans cette perspective que j\u2019ai rejoint le laboratoire H\u00e9ra, o\u00f9 je souhaite d\u00e9velopper mes comp\u00e9tences en recherche approfondir mes connaissances sur ces enjeux et contribuer \u00e0 l'avancement de pratiques fond\u00e9es sur les donn\u00e9es probantes qui soutiennent le bien-\u00eatre et la r\u00e9ussite des jeunes, en vue de ma future pratique comme psychologue scolaire.<\/p>\n\t\t\n<\/div>\n\n<\/div>\n\n<\/div>\n

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Maude Letarte<\/h4>\n\t\t\n<\/div>\n
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Actuellement en deuxi\u00e8me ann\u00e9e du baccalaur\u00e9at en psychologie, je m'int\u00e9resse particuli\u00e8rement \u00e0 la th\u00e9orie de l'attachement, aux relations parent-enfant et fraternelles, ainsi qu'\u00e0 leur influence sur le d\u00e9veloppement, de la petite enfance \u00e0 l'adolescence. Mes exp\u00e9riences aupr\u00e8s des jeunes ont renforc\u00e9 mon int\u00e9r\u00eat pour la compr\u00e9hension des d\u00e9fis familiaux et de leurs r\u00e9percussions sur le d\u00e9veloppement, particuli\u00e8rement en contexte de vuln\u00e9rabilit\u00e9 familiale.

Au sein du laboratoire Hera, je souhaite approfondir ma compr\u00e9hension de l'influence des relations familiales sur le d\u00e9veloppement des enfants et des adolescents.<\/p>\n\t\t\n<\/div>\n\n<\/div>\n\n<\/div>\n

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Juliana Palucci, B. A.<\/h4>\n\t\t\n<\/div>\n
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Mes recherches et mes int\u00e9r\u00eats cliniques portent sur le d\u00e9veloppement de l\u2019enfant ainsi que sur les facteurs psychologiques, relationnels et environnementaux qui influencent son bien-\u00eatre. Plus pr\u00e9cis\u00e9ment, je m\u2019int\u00e9resse \u00e0 l\u2019impact des relations dyadiques parent-enfant sur le fonctionnement psychologique et comportemental de l\u2019enfant. Ayant travaill\u00e9 aupr\u00e8s d\u2019enfants pr\u00e9sentant des troubles d\u2019apprentissage, des troubles du spectre de l\u2019autisme, ainsi que d\u2019enfants vivant en situation de pr\u00e9carit\u00e9, j\u2019ai pu constater \u00e0 quel point leur environnement et les ressources qui leur sont offertes peuvent favoriser leur d\u00e9veloppement et leur r\u00e9ussite. Ces exp\u00e9riences ont profond\u00e9ment nourri mes int\u00e9r\u00eats de recherche et continuent de guider mon parcours.<\/p>\n\t\t\n<\/div>\n\n<\/div>\n\n<\/div>\n

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\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\tJoindre le laboratoire\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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Personnes \u00e9tudiantes au baccalaur\u00e9at ou \u00e0 la ma\u00eetrise en psychologie<\/strong>

Si vous souhaitez effectuer une th\u00e8se de sp\u00e9cialisation (baccalaur\u00e9at en psychologie \u00e0 l\u2019UQO) ou un stage de recherche dans mon laboratoire, veuillez m'\u00e9crire un courriel expliquant bri\u00e8vement l'arrimage entre vos int\u00e9r\u00eats de recherche et les miens.

Si vous \u00eates int\u00e9ress\u00e9\u00b7e \u00e0 joindre le laboratoire comme assistant\u00b7e de recherche, veuillez rester \u00e0 l'aff\u00fbt des offres d'emploi qui seront diffus\u00e9es via notre infolettre, notre site internet (onglet Nouvelles<\/em>) et nos r\u00e9seaux sociaux.

Futures personnes \u00e9tudiantes aux cycles sup\u00e9rieures<\/strong>

Si vous \u00eates int\u00e9ress\u00e9\u00b7e \u00e0 postuler aux cycles sup\u00e9rieurs \u00e0 l\u2019UQO, je vous invite \u00e0 me faire parvenir par courriel une courte lettre de motivation d\u00e9taillant l'arrimage entre vos int\u00e9r\u00eats de recherche et les miens, un curriculum vitae ainsi qu'un relev\u00e9 de notes. 

Voici les programmes dans lesquels je peux agir en tant que directrice ou co-directrice de recherche \u00e0 l'UQO :

- ma\u00eetrise en psycho\u00e9ducation
- doctorat en psychologie, profil professionnel
- doctorat en psychologie, profil recherche
- doctorat en sciences de la famille

Au plaisir d'\u00e9changer avec vous !<\/p>\n\t\t\n<\/div>\n

\n \t\t\t\n\t\tEnvoyer une candidature\n\t<\/a>\t\t\n<\/div>\n
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\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\tCollaborations\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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Nous avons l'occasion de collaborer avec plusieurs chercheurs et chercheuses au Qu\u00e9bec et ailleurs. Ces collaborations sont pr\u00e9cieuses et apportent une r\u00e9elle richesse \u00e0 nos projets de recherche. Nous en sommes tr\u00e8s reconnaissant\u00b7es !

Voici une liste non-exhaustive de nos collaborations pr\u00e9sentes et pass\u00e9es.


- Annie Bernier, professeure \u00e0 l'Universit\u00e9 de Montr\u00e9al

- Susan Branje, professeure \u00e0 l'Universit\u00e9 d'Utrecht (Pays-Bas)

- Marie-\u00c8ve Cl\u00e9ment, professeure \u00e0 l'Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec en Outaouais

- Laurie D\u00e9carpentrie, chercheuse postdoctorale \u00e0 l'Universit\u00e9 Galway (Irelande)

- Laetitia Gendron, \u00e9tudiante au doctorat en psychologie \u00e0 l'Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec \u00e0 Montr\u00e9al

- Thao Ha, professeure \u00e0 l'Arizona State University (\u00c9tats-Unis)

- Mireille Joussemet, professeure \u00e0 l'Universit\u00e9 de Montr\u00e9al

- Genevi\u00e8ve Mageau, professeure \u00e0 l'Universit\u00e9 de Montr\u00e9al

- C\u00e9cile Mathys, professeure \u00e0 l'Universit\u00e9 de Li\u00e8ge (Belgique)

- Catherine Ratelle, professeure \u00e0 l'Universit\u00e9 Laval

- Lisa A. Serbin, professeure \u00e0 l'Universit\u00e9 Concordia

- Dale M. Stack, professeure \u00e0 l'Universit\u00e9 Concordia (in memoriam)<\/em>

- Robert J. Vallerand, professeur \u00e0 l'Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec \u00e0 Montr\u00e9al

- J\u00e9r\u00e9mie Verner-Filion, professeur \u00e0 l'Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec en Outaouais

- Marie-H\u00e9l\u00e8ne V\u00e9ronneau, professeure \u00e0 l'Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec \u00e0 Montr\u00e9al

Enfin, nous souhaitons souligner la contribution des personnes qui acceptent g\u00e9n\u00e9reusement de participer \u00e0 nos projet de recherche.<\/strong><\/p>\n\t\t\n<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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