Le laboratoire de recherche Hera a pour mission de contribuer à l'avancement des connaissances sur la parentalité, les relations familiales et le développement humain. Nous souhaitons que nos recherches aient des retombées concrètes dans la communauté. Nous présentons sur cette page quelques initiatives de vulgarisation scientifique auxquelles nous avons contribué !
Tous unis pour la réussite scolaire
Nous avons développé en collaboration avec l'illustratrice Sophie Benmouyal et la professeure Catherine Ratelle (U. Laval) une bande dessinée illustrant l'importance de la communication parent-personnel enseignant.
Cliquez sur l'image pour accéder à la BD.
Villeneuve, J.-F., Cimon-Paquet, C., Boucher, S., Benny, M. et Vallerand, R. J. (2026). L’évolution de la psychologie positive : histoire, constats et applications cliniques. Psychologie Québec.
https://www.ordrepsy.qc.ca/-/l-evolution-de-la-psychologie-positive-histoire-constats-et-applications-cliniques
Cimon-Paquet, C. et François-Sévigny, J. (2026, accepté). Mythes et réalités sur la douance. Le Médecin du Québec.
Gendron, L., Cimon-Paquet, C., Véronneau, M.-H. et Vallerand, R. J. (2025). L’activité parascolaire aide à la réussite scolaire chez les jeunes… sauf si elle devient obsessionnelle. La Conversation Canada. https://theconversation.com/lactivite-parascolaire-aide-a-la-reussite-scolaire-chez-les-jeunes-sauf-si-elle-devient-obsessionnelle-240286
Cimon-Paquet, C., Véronneau, M.-H. et Mathys, C. (2024). Alcohol consumption among teenagers: Parents need to set rules and not just talk about it. The Conversation Canada. https://theconversation.com/alcohol-consumption-among-teenagers-parents-need-to-set-rules-and-not-just-talk-about-it-230614
Cimon-Paquet, C., Véronneau, M.-H. et Mathys, C. (2024). Consommation d’alcool à l’adolescence : les parents doivent mettre des règles… et pas seulement discuter. La Conversation Canada. https://theconversation.com/consommation-dalcool-a-ladolescence-les-parents-doivent-mettre-des-regles-et-pas-seulement-discuter-224569
Cimon-Paquet, C., Holding, A. et Paquette, V. (2023). Course à pied, fabrication de pain : traverser la pandémie grâce à de nouvelles passions. La Conversation Canada. https://theconversation.com/course-a-pied-fabrication-de-pain-traverser-la-pandemie-grace-a-de-nouvelles-passions-205090
Dussault, É. et Cimon-Paquet, C. (2021). La présence attentive, cet engrais pour les personnes orchidées. La Fibre. https://sciences101.ca/la-presence-attentive-cet-engrais-pour-les-personnes-orchidees/
Anderson, E., Easson, K., Kharas, K., Kum, J. et Cimon-Paquet, C. (2022). EDI at every level: Inequities and under-representation in STEM. Canadian Science Policy Centre. https://sciencepolicy.ca/posts/edi-at-every-level-inequities-and-under-representation-in-stem/?fbclid=IwAR3xH_ihaC_68IjckuRpT0wpI0Els21ORUg-bUN5-4xPOTYYYwKzbvlhviw
Cimon-Paquet, C., Vernier-Filion, J. et Véronneau, M.-H. (2022). Discutez avec votre ado, il sera plus motivé à l'école ! La Conversation Canada. https://theconversation.com/discutez-avec-votre-ado-il-sera-plus-motive-a-lecole-189929
Cimon-Paquet, C. et Lefebvre, É. (2022). L’acceptation des émotions, au cœur de la santé. La Fibre par l’organisme Sciences 101 (avec révision par les pairs). http://sciences101.ca/index.php/la-fibre/
Cimon-Paquet C. (2022). Les nombreux bénéfices de la passion harmonieuse. ÉducoFamille. https://educofamille.com/passion-harmonieuse/
Cimon-Paquet C. (2022). La satisfaction des trois besoins psychologiques des enfants contribue à leur épanouissement. ÉducoFamille. https://educofamille.com/trois-besoins/
Cimon-Paquet, C. (2022). L’autocompassion pour mieux naviguer à travers les tempêtes. Magazine Ça va maman? https://www.cavamaman.com/blog/l-autocompassion-pour-mieux-naviguer-a-travers-les-tempetes
Cimon-Paquet, C. et Dussault, É. (2021). Les émotions désagréables sont normales et souhaitables en milieu universitaire. La Conversation Canada. https://theconversation.com/les-emotions-desagreables-sont-normales-et-souhaitables-en-milieu-universitaire-171924
Cimon-Paquet C. et Soulières, I. (2021). La double exceptionnalité : haut potentiel intellectuel et autisme. Sur le Spectre, magazine du groupe de recherche en neurosciences de l'autisme de Montréal. http://grouperechercheautismemontreal.ca/Magazine.aspx
Cimon-Paquet C. (2021). Soutenir l’autonomie de son enfant pour stimuler son développement. ÉducoFamille. https://educofamille.com/soutien-a-lautonomie/